EL LÚDICO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
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El artículo fue elaborado con el propósito de discutir la comprensión sobre el lúdico en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación infantil, porque su importancia es notoria si se incluye en las actividades escolares de los niños. La metodología utilizada en esta investigación fue de carácter cualitativo y bibliográfico. Entre los objetivos están identificar cómo es hoy el proceso de enseñanza de la educación infantil; comparar la educación tradicional con aquella que combina diversos elementos para mejorar el desarrollo de los individuos, colocándolos como protagonistas en el "tejido" de sus conocimientos con el maestro como socio guía; relacionar el aprendizaje con actividades que sean placenteras para el estudiante; y analizar la viabilidad de utilizar el juego como herramienta esencial de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje. El presente estudio despertó la reflexión sobre la calidad de lo que se produce para el aula y el propósito para el cual cada (a) de los contenidos/actividades será diseñado y puesto a disposición del público infantil.
