ENTRE MEMÓRIA E DIFERENÇA: CAMINHOS INTERSECCIONAIS NA FORMAÇÃO DOCENTE EM GÊNERO E SEXUALIDADE A PARTIR DE UM CURSO DE EXTENSÃO

Resumo

O artigo apresenta resultados de um curso de extensão em Diversidade, Gênero e Sexualidade, desenvolvido em uma cidade do interior do Tocantins, e articulado aos projetos Diálogos com a Formação Docente e Intersecções de Gênero, Sexualidade e Saúde. A proposta formativa partiu da compreensão da formação docente como um processo ético-político, no qual a diferença é entendida como potência para a construção de práticas pedagógicas emancipatórias. O estudo fundamenta-se nos Estudos Culturais e de Gênero, com base em autoras e autores como Akotirene (2019), Caetano (2013), Louro (2014), Rangel (2014) e Paraíso (1998a, 1998b). Metodologicamente, adota a abordagem narrativa (Clandinin; Connelly, 2015; Passeggi, 2010), tomando as experiências e histórias de vida das/os cursistas como dispositivos de pesquisa e de produção de conhecimento. As narrativas foram compreendidas não apenas como fontes de dados, mas espaços de reflexão crítica, escuta e ressignificação das práticas docentes. Os resultados indicam que o curso possibilitou o reconhecimento das intersecções entre gênero, sexualidade, raça, etnia e classe social, promovendo deslocamentos nas concepções e práticas pedagógicas das/os participantes. As narrativas revelam movimentos de resistência, aprendizagem e (re)existência, apontando para a necessidade de uma formação docente que valorize as diferenças, acolha as memórias e construa caminhos pedagógicos comprometidos com a justiça social e a emancipação humana.